Я в практической психологии больше двадцати лет. Сразу после окончания факультета психологии МГУ стала работать в Институте Коррекционной педагогики АПН СССР. Позже судьба распорядилась так, что я участвовала в создании Центра психолого-педагогической реабилитации детей и подростков «Генезис».

Когда Центр заработал на полную мощность, руководитель, моя университетская подруга, заявила, что «время ярких личностей прошло и ей нужны теперь «серые мышки - исполнители».

Я стала заниматься своим здоровьем, семьёй и случилось чудо – рождение второго ребёнка, хотя врачи не давали шансов забеременеть повторно, тем более, выносить здорового ребёнка. Врач женской консультации так и сказала: «Ставлю вторую группу риска, хотя у тебя, конечно, первая. Будешь дважды в неделю сдавать анализы и приходить на приём. Не будешь этого делать, все 9 месяцев будешь лежать на сохранении».

В положенный срок я родила здорового мальчика. Но постоянный прессинг врачей, в том числе и друга нашей семьи, простимулировал преждевременные роды по состоянию моего здоровья, привёл к послеродовой депрессии. А смерть отца - к паническим атакам. В течение 10 лет я пыталась справиться с этими проблемами самостоятельно, абсолютно искренне полагая, что к психотерапевтам ходят слабаки и нытики, а уж пьют антидепрессанты… «Соберись, тряпка!» — это вообще про меня достаточно длительный период жизни.

Я решила заняться литературным творчеством и легко поступила в Литературный институт им. Горького. Преподаватель по профессиональному мастерству, ознакомившись с моим вступительным опусом констатировал: «Пишешь занудно, как академический психолог. Выбирай: либо ты остаешься психологом, либо становишься писателем, либо убирайся из института!».

Стоит ли говорить о том, что моя курсовая работа «Дао и постмодернизм творчества Бориса Акунина» была отмечена ректором института знаменитым писателем Сергеем Есиным. (https://guzelmakhortova.livejournal.com/124257.html?ysclid=lmit0s4xzn261093663) . А тот же самый мастер по литературному мастерству сказал, что у меня прорезался свой «голос» и я могу не тратить время на учёбу.

Подрос младший сын и я пошла преподавать в один из московских университетов. Заведующая детского сада, в который я устраивала сына, решила попросить о помощи детскому саду как психолога.

По работе в «Генезисе» я знала, что ниша психологического инструментария, быстро и качественно диагностирующего эмоциональное состояние ребенка, не заполнена. Протестировала 250 детей детского сада и начальной школы.

На основании результатов исследования создала проективную методику исследования личности ребенка от 4 до 10 лет «Расскажи историю». Методика издаётся на протяжении 20 лет. Я горжусь тем, что её используют в процессе судебно-психиатрической экспертизы малолетних преступников.

Методика лидирует в продажах, обгоняя даже мировые инструментарии. https://www.labirint.ru/books/884278/

Я удержалась в академической среде чуть больше года, потому что уже через полгода вышла на защиту диссертации. Коллеги, на этот раз преподаватели, устроили настоящую травлю, объясняя столь быстрый карьерный взлёт, тем, что я в «особых» отношениях с заведующим кафедрой, председателем научного совета, ведьма… Ларчик открывался просто. Моя эмпатия равна телепатии. Я умею наполнять энергией душевные пустоты. Это уже я сейчас понимаю, задним числом.

У заведующего кафедрой случился роман с аспиранткой, которая была его моложе почти на целую жизнь. Они собирались пожениться и уехать из Москвы.  Видимо, я дала ему необходимую поддержку. А он в свою очередь дал «зелёный» свет моей диссертации, которую по его совету я написала за месяц до его отъезда.  Ну, а коллеги теперь гордятся фактом моей защиты на их территории.

Поскольку не мыслила себя вне психологии, пошла учиться на аналитического психолога в Московский институт психологии и психоанализа.

По резюме, размещённому на профессиональном ресурсе, ко мне стали приходить дети, внуки советских партийно-номенклатурных, силовых и творческий элит. Видимо, своих не бросают.

На материале работы уже в качестве аналитического психотерапевта я написала книгу «Жила-была девочка, сама виновата. От наивной дурочки к зрелой женщине». Книга стала хитом продаж и вот уже на протяжении пяти лет входит в топ 100 лучших книг ЛитРеса в жанре «Любовь и отношения». https://www.litres.ru/book/guzel-hasanovna-maho/zhila-byla-devochka-sama-vinovata-ot-naivnoy-durochki-39568241/

В то время меня сильно занимали проблемы женской психологии, женские архетипы, архетипы богинь античных пантеонов. Даже провела два выездных тренинга на капищах, где наши предки поклонялись Великой матери. На Мальте и у нас в России на Аркаиме.

В какой-то момент я почувствовала, что переросла, как женскую тему, так и классические теории психоанализа.

Наблюдая за жизнью коллег, жизнью друзей и историями своих клиентов, пришла к выводу, что интоксикация рефлексией, неизбежно возникающая в процессе длительной психотерапии, вызывает паралич воли к действию. Иметь мужество быть в реальной жизни и достигать признания, денег, любви – привилегия сильных.

Сильные не боятся жизни и в активном процессе нарабатывают сверхчувственные качества, помогающие одерживать победы, там, где другой потерпит поражение. Это утверждение совсем не про «соберись, тряпка». Отнюдь, мой метод предполагает обращение к врачу в случае необходимости и для ускорения выздоровления с последующей трансформацией и выходом на новую ступень развития.

Так возникла идея социометаморфоза как развития человека в социуме, разделённого на периоды кризисами, для разрешения которых нужно пройти психологическую трансформацию, решить задачи внутреннего плана и перейти на новый уровень личностного и социального развития. Собственно, поэтому я так долго о себе писала, чтобы наглядно продемонстрировать, как за кризисами следует восхождение на новую спираль развития.